2001年，从郁江畔出发，她孤身一人奔赴北京，成为中央民族大学首届社会学专业的学生。在保研母校后，两年内修完所有学分，2007年硕士毕业。

2015年，在阔别学校八年后，她重执笔墨续写社会学故事，以专业第一的成绩考取了中央民族大学的博士研究生。

2018年，持着对“传道授业”的期待，她回到家乡广西，在广西民族大学开启她的教学生涯。

黎莹，广西贵港人，现任学校民族学与社会学学院讲师。从小县城到首都，从学生到教师，从社会到社会学，她在育人科研的道路上不断求索，践行着社会学人的初心与使命。

忆往昔——探寻社会学的美妙世界

“我的母亲虽只是个普通工人没什么文化水平，但在她的认知中明白读书能改变命运。她鼓励我走得更远，看见更广阔的世界。”

2001年高考后，黎莹远赴他乡求学，在中央民族大学“相识”了社会学专业。作为学校首届社会学专业的学生，黎莹坦言：“学习社会学是一个从被动到主动的过程，在深入学习后才能发现它的意义和魅力所在。”

2004年暑假，黎莹和班里的同学在老师带领下，开展关于“联合国艾滋病孤儿资助”项目的调研活动，来到了四川省凉山彝族自治州昭觉县。因地处中缅边境，受贩卖毒品等违法行为的影响，许多儿童一出生就没有了父母，有的更甚成为艾滋病孤儿。

回忆起这段经历，黎莹心中仍深受触动。暴雨过后，黎莹和同学们披着雨衣和穿着雨靴，艰难地穿梭于泥沟间。“村里的环境很不好，不少村民还住在没有电灯的泥房。”挨家挨户访谈时，一位年愈80岁的老人，拿着同学们自发捐赠的80元钱，“噗通”一声地双膝下跪。儿女双亡的耄耋老人和赤脚瘦弱的艾滋病孤儿，看见前来调研的她们如同看到“救命稻草”。

“作为弱势群体，艾滋病孤儿容易被社会忽视甚至歧视，我们所能做的就是让外面的世界关注他们，进而给他们提供帮扶。”学以致用的社会学能让微光成炬，关注到弱势群体和底层社会，可以做到换位思考、理解别人，把社会上更多人的力量汇聚起来。

“或许是缘分使然，让我走进了‘社会学’的大门。”随着对社会学专业了解的深入，黎莹慢慢地被该学科看待社会现象与社会问题的独特视角、方法及理念所吸引。

了解程度越深，也就越热爱。强烈的求知欲加上高校浓厚的学习氛围促使黎莹刻苦学习，2005年本科获取保送研究生资格留校后，她在两年内便修完所有学分，成为全校第一批提前毕业的硕士研究生。硕士毕业后的八年里，黎莹一直在私企上班，但是心中仍牵挂着社会学，牵挂着导师与母校。在考虑再三后，她决定脱产考博，用一年的时间重拾社会学书本。2015年，黎莹用心研读，以专业第一的成绩考取了中央民族大学的博士研究生。

聚桃李——言传身教浸润学生心田

“根在广西，我始终关注着家乡的发展。”

2018年，在北漂十八年后，博士毕业的黎莹回到家乡任教，成为我校一名社会学专业教师。执教五年，她兢兢业业，用行动默默诠释着一名教师对教育事业的热爱和追求。

初到高校，以勤补拙。事实上，当年刚入职的黎莹没有任何教学经验，她常常穿梭在经验丰富的教师课堂，学习她们的授课方式。书本是死的，但知识是活的。基于“如何激发学生对社会学的兴趣和热爱”的出发点，黎莹在教学上下了很多功夫。在课堂上，她融入案例和自身的调研经历以调动学生的求知欲，采用专题研究法、小组学习法等教学方法授课，让课堂“活”起来。在黎莹的课堂，每位同学都能各抒己见。“同学们都很喜欢抢答问题，有的甚至课后还跑到讲台跟我继续讨论。”

深钻课程，忙碌充实。黎莹先后担任本科生课程6门，分别为《经济社会学》《家庭社会学》《农村社会学》《社区概论》《人类行为与社会环境》《社区工作》等，累计760个课时，教学工作量饱满。她在一节一课中从未懈怠，在一点一滴的耕耘中架起连接“教”与“学”的桥梁。

师泽如光，虽微致远。2021年6月，一名新疆籍学生患严重缺铁性贫血，后申请返乡治疗。在疫情防控形势严峻情况下，黎莹和新疆内派管理员帕力哈提合力护送该生返乡。在乌鲁木齐机场，该生终于能与分别两年的母亲相见，两人相拥而泣。在她休学期间，黎莹多次主动关心学生的病情、生活，鼓励她不放弃学业、主抓英语和专业课，直至2022年9月该生实现顺利返校。

从自我的追梦人到学生的筑梦人，黎莹本着热爱与坚守，用心呵护每一位同学的成长。在师生共同努力下，黎莹所带班级2019级社会学专业2班先后荣获广西民族大学“五四红旗团支部”1次、“优良学风班”1次、“先进班级体”2次等荣誉称号。黎莹先后获得广西民族大学2019—2021学年度“优秀教师”称号、2020—2021学年度“优秀班主任”称号、2021年暑期“大走访”社会调研活动“优秀指导教师”称号。

承匠心——守望乡土情怀扎根科研田野

脚踩大地自带“泥土香”，黎莹将论文写在祖国大地上。

以获批课题为依托，黎莹积极带领一批批学生参与田野调查，走遍桂西南，步入云南，活跃在中越边境与中缅边境，对当地少数民族的生存状况与文化传承进行深入考察。每一步黎莹都亲力亲为地指导学生，让学生逐渐学会理论联系实际，观察社会现象，发现社会问题，主动探寻解决问题良方。

2019年，黎莹带领两位学生不畏路途遥远，克服重重困难，前往云南省临沧市沧源佤族自治县勐省镇芒阳村，与村民同吃同住，对当地佤族妇女生活状况进行调查。朴实热情的佤族同胞给她们这些“异乡人”带来家的温暖，她们与村民一起劳作，一起歌舞，一起聊天，共采集240份问卷、38个个案、近1000张图片等详尽资料。随后，她们花费一年零四个月的时间，合力完成25万余字的专著稿件——《新时期佤族妇女文化变迁及其社会地位研究》。

2019级社会学专业的杨馥华，曾两次跟随黎莹前往崇左市宁明县派台村及附近村寨对广西边境“越南媳妇”社会融入现状进行调查。“从前期的实地调查到后期的撰写报告，老师都提前明确和安排好任务，带领我们按部就班地执行，设身处地的站在我们角度思考问题。”在她眼中，黎莹是一位对工作兢兢业业、对学生关爱有加的老师。“能遇到黎老师是一件很幸运的事情，非常感谢老师对我们的辛苦付出。”

日积月累，成果颇丰。截止目前，她已主持科研项目8项，其中省部级3项、厅级科研项目1项；出版专著2部，分别为《贵港客家：孝道文化与乡村秩序》《欲望与理性：当代大学生消费认同实证研究》；发表学术论文9篇，其中核心期刊论文3篇、国家报刊刊登1篇、教改论文3篇。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。黎莹坦言：“与学生交流时灵魂之间的碰撞，外出科研调查时的触动与收获，生活中的治愈瞬间……我这一路，承载着各位学术前辈、学院领导及身边同事的关爱和包容，家人的暖心陪伴。在职一天，我就要做好一天的工作。”此外，黎莹表示，对广西民族大学社会学学科的未来发展充满了信心。她寄语青年学子：要走出学校课堂，到基层走走看看，将理论知识学以致用。

在未来，黎莹将继续以匠心育桃李，以初心致未来，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！（实习编辑：刘佳敏 校对：林欢）