（一）加强组织领导，体制机制不断健全。持续加强师德师风建设组织领导，成立党委教师工作委员会、师德师风建设与监督委员会，出台《广西民族大学关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施方案》等系列制度，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同推进”的工作格局。

（二）坚持思想铸魂，师德素养不断提升。深入实施教育家精神铸魂强师行动，多形式、多渠道开展师德专题教育，精心打造“相思湖师德大讲堂”品牌，开展师德专题教育与网络培训，落实师德承诺与入职宣誓制度，不断提升教师思想政治与职业道德水平。

（三）严格师德监督，师德底线不断铸牢。始终将师德考核摆在首位，实行“一票否决”，强化结果在评优评聘、项目申报等方面的运用。畅通问题线索举报与核查渠道，构建“学校－教师－学生－家长－社会”多方参与的监督体系，开展月度排查，制作宣传教育片，推动《新时代高校教师职业行为十项准则》入脑入心。

（四）发挥榜样引领作用，示范效应不断凸显。通过教师节表彰、“优秀教师”评选、“吾师风采”宣传等方式营造尊师重教氛围，激励教师争做“四有”好老师。

“十四五”时期，学校涌现出一批优秀教师典型，其中全国模范教师1人、全国高校黄大年式教师团队1个、广西教学名师2人、自治区模范教师6人、自治区优秀教师4人、自治区优秀教育工作者1人。

（一）精心引才，高层次人才队伍不断壮大。学校围绕学科发展需要，深化人才体制机制改革，出台《广西民族大学高层次人才引进与管理暂行办法》等文件，优化“引育用留”全链条工作体系，坚持“高精尖缺”导向，精准引进与自主培养并重。自主培养国家级人才2人、省部级人才41人次；入选自治区高层次人才E层次以上人才70人；柔性引进中国科学院院士等国家级高层次人才10余人。其中，1人入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，1人入选国家青年文化英才，3人入选八桂学者，1人入选自治区优秀专家，24人入选八桂青年拔尖人才，人才结构持续优化。

（二）悉心育才，学校教师规模与结构实现“双优化”。学校专任教师达1985人，较“十三五”末增长47.04%；具有博士学位教师820人，增加382人；高级职称教师718人，增加151人；具有留学经历教师349人，增加72人。实施“相思湖青年学者创新团队”计划，完善“新教师－青年教师－骨干教师－卓越教师”阶梯式成长路径，构建青年人才全周期支持体系。

“十四五”时期，共资助18个青年团队，14名团队成员获自治区人才称号，7名团队成员获“八桂青年拔尖人才培养项目”，20多名团队成员晋升职称。加强博士后流动站建设，进站35人，出站11人，强化青年人才储备。

（一）学校深化岗位设置与聘用改革，激发人才队伍活力。修订《广西民族大学专业技术岗位设置与聘用管理暂行办法》，完成第四轮岗位聘用工作，严格聘期考核，推行“能上能下”，打破“论资排辈”。“十四五”时期累计完成1643人岗位聘用，841人晋升岗位等级，岗位管理导向作用显著增强。推进绩效分配改革，激发干事创业动力。修订绩效工资和绩效考核等多个文件办法，突出教学育人和科研育人，打破“平均主义”，实现工资收入稳步增长，有效激发教职工积极性。

（二）深化职称评审改革，树立正确评价导向。坚持“分类评价、科学公正”，出台多个评审条件，实行思政课教师和辅导员单列评审，发挥评价激励作用。

“十四五”时期，完成职称评审380人次、认定348人次，588人晋升职称，学校职称改革工作领导小组办公室被评为2021年度全区职称改革工作先进单位和2023年度全区职称改革工作成绩突出单位。