她教学能力突出，多次指导学生在全国高校“蓝桥杯”、全国软件和信息技术人才大赛等竞赛活动中获奖；她待人和蔼可亲，经常在课下与学生交流，倾听学生的意见和心声；她以学生为本，提出“用品德影响学生，用汗水浇灌学生，用情感关爱学生”。她就是自治区教育工委优秀共产党员、广西民族大学“教学十佳教师”、人工智能学院张桂芬副教授。

张桂芬老师作为人工智能学院计算机科学与技术系的系主任，认真完成本专业每个学年的日常教学管理工作，积极进行专业建设。顺利完成了多届计科专业学生的实习、毕业论文、考研指导、就业指导工作的组织及安排，计科专业的就业率、考研率及就业岗位质量在逐年提高。她积极配合专业负责人工作，计科专业获得2019年区级一流专业建设点立项，完成了2020年的教育工程认证申报工作。

当说起成为民大老师的机缘时，她的回答很简单：“从小受父母的影响，也喜欢学校里面的氛围。”于是，出于心中热爱，她放弃了在银行的工作，义无反顾地投入到教育事业中。

正是这份热爱，张桂芬老师恪尽职守，对教育也有自己深刻地研究。当谈及该如何加深学生对课堂的认知和把握时，张老师认为这也是老师们在教学改革中需要思考的问题。一门课程无论上了多少遍，她仍会针对不同年级、不同班的学生修改课件。通过多年的教学努力和创新，张老师主讲的《数据结构》课程被评为学校一流课程，预备今年申报区级立项。

张桂芬老师自己写的文章里面有这样一句话：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。”张老师十分注意构建自己最佳的知识和能力结构，以扎实的知识为基础，不断更新观念，吸取新知识，探索新的教学方法，主持多项教改项目。其中，主持《基于工程教育专业认证的计算机类创新型人才培养体系研究与实践》获得区级教改项目立项；主持《信息类专业大学生计算思维与创新能力培养的研究与实践》获得校级教学成果奖二等奖；主持《立体模式的计算机类专业课程体系建设与研究》获校级教改项目并结题。同时参与结题《大学生创新能力培养途径的研究与实践—以信息类专业学生为例》及《高校本科教学实验室建设成效评价研究》两项区级教改项目；主要参与校级课程思政建设研究项目《单片机原理课程思政教学探索》。

成为一名优秀的教师，不仅仅要具备必要的知识和技能，更离不开情感的投入。张桂芬老师多次荣获学生最喜爱的专业教师荣誉称号，正是因为她以学生为本，待学生友善。她说，让学生满意是教师不懈的追求。

很多上过张老师课的学生，都提到她上课认真、耐心解答同学们的疑惑。20级计算机科学与技术的韦力荣同学说：“张老师讲新课一般由实际生活案例引入新知识，再用生活中的某样物品或事件来比喻新的、抽象的知识点，使学生更容易理解掌握。”张桂芬老师没有让知识变成枯燥的死物，而是站在学生的角度，使知识变得生动有趣起来。

张老师在平时的工作中，也对学生有着细致的观察，经常鼓励同学参加各类竞赛。18级计算机科学与技术的章仕彦同学说：“张桂芬老师是我竞赛道路上的引路人，她会给我们说参加竞赛的好处并鼓励我们积极参加。当我进入大三之后，曾犹豫要不要继续竞赛这条道路，老师知道后立即给我打了电话，打消了我的疑虑，鼓励我继续参加。”此外，为了给同学们创造机会，张老师积极争取到了今年广西大学生程序设计竞赛在本校举办。

除了专业知识，张桂芬老师也很关心同学们的思想成长。在日常生活中，张老师经常希望同学们将个人前途和国家命运相融，热爱祖国，奋进学习。针对学生在思想、学习和生活上的问题和困难，她耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法、培养良好的心理素质。

教育有法，但教无定法。张桂芬老师在教育的路上一边探索一边前行，总结出自己的经验，默默为教育事业贡献着自己的力量。“爱是师德最本质的内涵，教师既是学生现在的引路人，也是学生未来发展的明灯。”以此为照，张桂芬老师不断鞭策自己、反思自己，提升自己。（编辑：孙美琪 校对：甘珊宁）