唐晓涛教授常说，“我虽然已经从教三十余年，却没有‘老’的感悟，因为热爱可抵岁月漫长。”她解释，这份活力源于对教师工作和研究事业的由衷热爱。这位广西桂平籍学者，如今是广西民族大学民族学与社会学学院二级教授、博士生导师，香港中文大学－中山大学历史人类学研究中心研究员。

这份热爱，贯穿了唐晓涛三十五年的高校生涯。从华东师范大学历史系本科起步，到北京师范大学硕士、中山大学博士，再到中山大学社会学博士后、美国宾夕法尼亚大学东亚研究中心访问学者——她用持续“充电”的方式，不断更新知识结构，在历史人类学领域深耕不辍。

两项研究，双重突破

三十五年来，唐晓涛以历史人类学理论方法研究华南民族社会文化史，主持完成和在研的国家社科基金重点、冷门绝学、西部项目以及博士后基金、广西哲社项目各1项。她的学术创见集中在太平天国起源和俍兵研究两个领域，均取得了标志性成果。

太平天国研究是中国近代史的“显学”，百多年来学人云集。唐晓涛另辟蹊径，以历史人类学的理论方法重新审视这场农民运动的起源，颠覆了该领域延续多年的传统结论。研究成果发表后立即获得高度关注，相关博士学位论文获2008年广东省优秀博士学位论文，论文《神明的正统性与社庙组织的地域性：拜上帝会毁庙事件的社会史考察》发表于《近代史研究》，获《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料《中国近代史》转摘或全文转载，入选百篇《〈近代史研究〉文存》，评价称“论文代表了改革开放以来中国近代历史研究的学术发展，展现了我国近代史学人为中国近代史研究做出的贡献”，获广西社会科学优秀成果奖二等奖。

在俍兵研究领域，唐晓涛展开以俍兵人群为中心的民族史、区域民族三交史研究，同样做出了具有开拓性的贡献。俍兵是明代从桂西征调东进的土司武装，在正史中记载寥寥，几乎是一群被正史遗忘的人群。唐晓涛敏锐地意识到，这群人的历史恰恰是理解南方民族交往交流交融的关键切口。她带领团队深入广西中、东部、广东西部数十个县市，系统采集碑刻、族谱、契约、唱本等民间文献，将这些散落乡野的“草根史料”逐一打捞、整理、解读，书写了首部俍兵俍人历史专著，弥补了该领域系统性研究的空白。不仅如此，唐晓涛的研究依托民间文献细致呈现了南方多民族交往交流交融而形成民族共同体的具体过程，以微观史料透视宏观民族格局，路径新颖。此外，她提出“逆向”民族迁徙的研究视角——桂西俍兵自西向东迁徙，与东部汉人及土著瑶僮等族群深度交融在中华民族共同体形成过程中具有独特性，助益理解中华民族共同体形成路径的多元性。所形成的研究成果在民族学顶刊《民族研究》共发表论文3篇。获人大复印资料全文转载1篇，获广西社会科学优秀成果二等奖3项、三等奖1项，国家民委社会科学研究成果二等奖1项、三等奖2项。这些丰硕成果也为俍兵研究提供了新的视角与拓展方向。

把课堂搬到田野里

“认真做好教学和科研是教师的本分。”这是唐晓涛常说的话。她深知，深厚扎实的科研水平是优质教学的基础，科研的前沿性和先进性则确保她能在课堂上向学生提供新知。

在广西民族大学的十六年里，她主讲《中华民族交往交流交融史》《历史人类学》等10多门课程，每年保质超额完成本科及博硕士研究生教学工作。课堂上充满热情，引起学生热烈反应，获得教学督导和同行的高度评价。

但唐晓涛的课堂远不止于教室。她坚持教改，积极探索新的教育教学方法——将教学与田野实践相结合，在课程中引入民族民间文献采集如碑刻拓印、族谱和契约文献采集等方法。这一教学模式效果显著，获广西电视台新闻频道采访拍摄，并于2016年5月11日在广西晚间新闻频道播出；她带领团队师生深入田野开展碑刻拓印，与张伟教授带领所指导的民族学与社会学学院2023级、2024级硕士研究生及2022级、2023级民族学专业本科生，赴桂平大洋镇风雨亭等地参与拓碑实习，师生将民族学、历史人类学、文物学知识融入实践，完成拓印、丈量与记录，成果《桂平大洋镇碑刻集粹》已于2026年7月由暨南大学出版社出版；她带领学生团队完成的广西社科一般项目《广西桂平碑刻采集、整理与研究》也于2026年8月顺利结项，获评“优秀”等级。

唐晓涛兼任广西民族大学民族民间文献与记忆研究中心主任，她深刻认识到铸牢中华民族共同体意识已经成为我国民族工作的主线，在各类历史文献中深入挖掘各民族交往交流交融历史，是讲好各民族铸牢故事的重要基础。响应国家战略和数字化时代需求，需要培养更多熟练掌握民族民间文献采集、整理及数字化建设理论与方法的青年人才。

在学校和学院领导、老师的大力支持与帮助下，研究中心于2019年和2026年举办了第一、第二届民族民间文献研习班。第二届研习班在学校民族学学科获得“广西高峰学科”和“广西中华民族共同体意识研究院”获批成立的大好形势下开展的，采取与中山大学、香港中文大学、厦门大学的三个相关研究中心开放合作的模式，共收到来自海内外102所高校245份报名表，展现出学科的强大号召力。研习班为期九天，通过名师讲座、指导教师带队深入乡村等方式，将理论与实践相结合，帮助青年学子开阔学术视野、关注学科前沿，在民间文献的采集、整理与研究的理论方法和技能上得到系统训练和帮助，学有所得，茁壮成长。

三十多年教师生涯中，唐晓涛用心指导学生，帮助他们拓宽视野，提升专业能力，尤其是在广西民族大学任职的十六年里，每年暑假，她都亲自带学生下乡田野调查。顶着烈日酷暑，跋山涉水，她乐在其中。更可贵的是，她带领名下的本硕博学生参与自己的课题，让学生从本科阶段就进入严谨的学术研究领域。

2024级民族学专业博士唐振武谈道：“跟着唐老师做田野，学到的不仅是方法，更是一种看待历史的方式。”2026年暑假，唐晓涛带领学生深入桂北瑶族山区开展田野调查。她亲力亲为，带队访谈、寻找族谱与碑刻等民族民间文献，并结合地方历史与田野现状，现场解读所寻材料，在“田野中发现历史”，也在田野中实践教学。她的学术热情、渊博学识与专业指导，让学生在真实的田野情境中获得了切实的成长。

桃李不言，下自成蹊

唐晓涛深知，教师是育人树人的特殊职业，需要精心引导、用心培育。她对学生的要求很简单：经她指导的学生，即使底子差也必须是合格的；而优秀的学生则要进入或触摸到学术的门槛。

这份严与爱交织的坚守，在民大结出了累累硕果。在本科教学上，她先后指导了14届本科毕业论文，其中有8届共9名学生获得了校级本科优秀毕业论文奖，这一比例在全院名列前茅。更令她欣慰的是，经她指导的本科生中，有16人成功考取了中央民族大学、北京科技大学、东北大学、云南大学、暨南大学等省外名校的研究生，走出了更广阔的学术之路。在研究生培养方面，她指导的多届学生获得了优秀毕业论文，其中7人继续攻读博士学位，分别进入浙江大学、香港城市大学、云南大学、云南民族大学和广西民族大学深造。

尤其令人称道的是，唐晓涛指导的学生在学术研究上展现出了令人惊喜的成长速度。她与硕士研究生王丹合撰的论文发表在民族学顶刊《民族研究》上，并荣获广西第十八次优秀社会科学研究成果二等奖、国家民委民族研究优秀科研成果三等奖。硕士研究生刘涛的毕业论文外审获得了令人震惊的满分100分，另外两位外审专家也分别给出了90分以上的优秀成绩，这一成绩在学院历史上极为罕见，论文最终获得学校资助出版。硕士研究生刘路遥更是在毕业后的第一年就成功获得广西社科基金项目立项，项目完成后已出版专著，并考上了本校的博士研究生。刘路遥说道：“唐老师坚持因材施教、着眼长远，结合学生发展规划定制培养方案，对有志于深耕学术的硕士研究生，在选题阶段便充分考量研究的学术延续性，为学生后续攻读博士筑牢根基。她严格要求学生，抓实日常学业，常态化组织读书会与分享会；田野调查中秉持沉潜务实的治学作风，白天深入实地调研，晚间集中研讨交流。同时她始终关心爱护学生，在成长全程悉心护航，助力学生在各自发展路径上稳步成长、屡有收获。”

这些成绩的背后，是唐晓涛对每一个学生的用心雕琢。无论学生入学时的基础如何，她都一视同仁，倾注同样的热忱与耐心。在她看来，教师是一份育人树人的特殊职业，精心引导、用心培育，是每一个教师党员的本分。

从太平天国到俍兵俍人，从书斋到田野，从华东师大到广西民大——唐晓涛的学术之路，始终围绕着“历史人类学”这一核心方法展开，始终扎根于广西这片多民族交融的土地。

2018年，她获评第九批广西壮族自治区优秀专家；2024年，获聘为广西民族大学二级教授；2025年，被认定为广西高层次C类人才。但在唐晓涛看来，这些荣誉或许都不及另一个身份重要——教师。正如她所说，三十五年过去，她没有老之将至的感觉，因为她热爱自己的教师工作，热爱自己的研究事业。这份热爱，让她在田野与书斋之间行走不倦，也让她在教书育人的路上行稳致远。（初审：陆惠君 复审：韦利坤 终审：孙寿媚）