“我想，作为一名幼儿园老师，是我的一种幸福。”

从河池大化走出来的姑娘，淳朴的脸上带着对外面世界的好奇。从一知半解到精通幼儿教育。她困知勉行，一路前行。在幼教岗位上，已走过了十五年。

她是韦美秀，广西民族大学附属幼儿园的一名幼儿教师，也是中小学一级教师，曾多次荣获“优秀教师”称号。

教师梦萌芽心间

生于河池大化的韦美秀，是家里最小的女儿。幸于此，比之家里的大姐，她获得了读书机会。“我们那片地区，大多是贫苦家庭，当地的大多数女孩子很少有读书的机会。”看着因家庭贫困而早早出去工作的姐姐，她意识到读书的重要性，心想：我一定要好好读书。

“爸爸，我以后想做幼儿园老师。”年仅十一岁的韦美秀看到电视中老师与儿童嬉笑玩闹的有趣场景时，没读过幼儿园的她心生向往。她坚信“知识改变命运”，要想成为一名幼儿园老师，就要更努力地读书，到城市去接受更好的教育。

在她坚持不懈的努力下，韦美秀考上了广西师范学院的学前教育专业。然而上了大学之后，韦美秀发现，幼儿教育并不如她想象中的那么简单，需要掌握科学、艺术等五大领域（幼儿园五大领域是指：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域），这对于农村出身的她来说，无疑是个巨大的挑战。

“我是一个农村孩子，哪里懂得跳舞、弹钢琴这些艺术性的东西呢？”谈起往事，韦美秀感叹道。相较于在城市长大，且学过这些技能的同学而言，对这些技能毫无了解的韦美秀，开始学习时非常困难。

“我的选择是不是错的？”在幼专初期间，韦美秀曾经对自己的选择产生过怀疑。这样的想法持续了好一阵，但她转念一想：“这是我从儿时一直以来的追求，既然选择了就要坚持到底。”她秉持着这个想法，始终勤奋自勉，努力学习各种幼儿教师技能。韦美秀参加工作后，从做好手头上的每一件小事开始，一直走到今天。

2006年5月，即将毕业的韦美秀来到广西民族大学的附属幼儿园进行面试。由于所在实习单位距学校较远，而且不熟悉广西民族大学的校园环境，她在校内转了一圈又一圈，但始终找不到幼儿园。

“怎么办，我还能进行面试吗？”此时的韦美秀焦急地抱着试一试的心态，拨打了招聘信息上的号码，没想到是园长接了电话，还亲自来大门口接她，这一举动令她备受感动。“园长的年纪跟我妈妈差不多，这让我感受到非常温暖。”

韦美秀顺利地通过了面试，园长在面试之后对她说：“你是个朴实的好孩子，你的专业素养很不错。”这让韦美秀心生暖意，更是坚定了到幼儿园工作的想法。

7月份，韦美秀接到了附属幼儿园入职的电话以及暑假值班的安排。

9月份，韦美秀正式成为广西民族大学附属幼儿园的一名幼儿教师。

韦美秀虽经历过实习，但是这还是她第一次正式上课，站在孩子们面前的她，心里既忐忑又紧张。“小朋友们早上好，我是你们的新老师，接下来，我们讲一个故事吧。”听到此话的小朋友们安静下来，开始看向面前的韦美秀。

小朋友们天真烂漫、对于讲故事总是充满兴趣。看见老师手里拿着小兔子玩偶，用轻柔的声音将故事娓娓道来，小朋友们逐渐入迷。在讲完故事之后，她简单地问了小朋友们几个问题，韦美秀的第一次正式课顺利地结束了。

同园的包丽梅老师既是同事，也是韦美秀的师傅。她经常指导韦美秀该如组织好活动、和孩子建立良好互动等等。“韦老师是一位认真负责，勤学善思的老师，对待孩子非常有耐心。”包丽梅老师这样评价韦美秀。

日复一日，年复一年，韦美秀逐渐从面对孩子忐忑又紧张的幼教“新手”成长为如今自信坦然的老师，她的梦想终于如愿以偿。

创新教学促成长

2017年，附属幼儿园有一个对外比赛，比赛内容的方向是科学领域。园长选择韦美秀和包丽梅老师外出比赛。

“这是我第一次参加比赛，我真的能做好吗？”第一次代表幼儿园外出比赛，她心中十分慌乱。后来，韦美秀在包丽梅老师的帮助下，有条不紊地确定活动内容、准备教案、试教，再根据活动效果进行修改。

教案的主题是让孩子们结合所学知识和生活经验，找到不同季节、不同人和不同场合该选择的鞋子。为此，韦美秀收集了两三袋鞋子。

时间飞逝而过，转眼间已经到了比赛的日子，韦美秀带上准备好的教学具，坐上包老师的车，一起出发了。站在讲台上，面对眼前不熟悉的孩子们以及下面看课的专家评委们，韦美秀特别紧张。

活动中有个环节是“帮助不同的人选择合适的鞋子。”有一个女孩拿着一双可爱的靴子给了一位中年妇女，大家看来都表示反对，女孩站起来大声说道：“我觉得是对的，因为可爱的靴子大家都能穿。”于是孩子们发起了一场选择鞋子的讨论：“我认为这个是不对的，大人不应该穿那么可爱的靴子”……眼前失控的景象令韦美秀有些慌乱，她担心第一次代表幼儿园外出比赛让大家失望。活动结束后，她感到有些气馁，但包老师鼓励她说：“第一次外出比赛，你已经做得很好了。”最后，韦美秀获得了比赛三等奖。这次的比赛给韦美秀留下了深刻的印象，也让她认识到了自己在组织能力方面的不足。

“在这次的比赛中，我发现我们幼儿园的孩子比较乖巧，但是缺乏一定的活力。”韦美秀在赛后进行了反思。她逐渐改变以往的一些教学模式，在组织活动时，她营造一种“自由、民主”的学习氛围，鼓励孩子大胆发言。无论在课堂上还是日常活动中，小朋友们提出一些异想天开或天马行空的想法，她都会认真聆听，并且给予回应和引导，努力帮助孩子形成乐于想象、勇于创新的意识。“这个年纪的孩子们乐于想象，或许就在那些天马行空的想象中，隐藏着一颗颗创新的种子”

温暖浇灌筑家园

韦美秀对于幼儿教育也有一些自己的教育良方。

“做幼儿园老师并不是表面看上去那么轻松。”幼儿园的孩子年龄小，还缺乏生活自理能力和安全意识，韦美秀需要从早到晚都关注着班里的每一个孩子。“家长把孩子交给了我们，我们一定要细致认真照顾、保护好孩子们。”韦美秀认为除了具备扎实的专业知识之外，还需要具有一颗强烈的责任心，这是一名幼教人的基本素养。

其次便是童心和爱心。“把自己当做一个孩子，把孩子当做自己的孩子。”这是韦美秀教育幼儿的秘诀。

韦美秀说：“童心，就是要把自己当成一个小孩，因为只有这样才能在孩子玩游戏时融入到他们的群体中，真正理解他们为什么喜欢这种玩法，为什么会说出这些话。爱心则是心中要有爱，特别是对孩子的爱要直接流露和表白，这样孩子们才能感受到老师对自己的爱，愿意与老师亲近，有一种妈妈的感觉。孩子们都很敏感，他很容易感受到你对他好，他也会对你好。亲和力，是一个教师最应具备的素养——像爱自己一样爱着身边的人。不仅仅对孩子，对家长也如此，身上有亲和力不仅让幼儿家长有好印象，还会放心把孩子交给老师。”

在韦美秀的十五年教学生涯里，她善于发现每个孩子的闪光点和进步点，并及时与家长们沟通孩子在园的情况。“幼儿园与家长们紧密联动，能更好的培养孩子们良好的生活习惯与学习品质。”

“韦老师的幼教经验非常丰富，在工作中专业又细致，能够及时和我们家长反馈孩子们的在园表现，将孩子交给韦老师，我很放心”班里松茸的妈妈说道。

回顾在广西民族大学幼儿园工作的十五年，韦美秀感叹道：“民大幼儿园是一个非常温暖的家。只要你提出自己的困难，周围的人都会乐于去帮助你。”附属幼儿园不仅是一个岗位，也是韦美秀的另一个家。

“不待扬鞭自奋蹄。”韦美秀始终抱着终身学习的精神去对待工作，在教学之余，她还会时常看幼儿教育书刊，紧跟时代步伐，了解最新的教育成果和方法，提高自己的专业素养和知识水平，把温暖灌溉给每一位小朋友，让更多小朋友健康快乐地长大。（编辑：李海莹 校对：甘珊宁）