【大学生通讯社报道】10月11日至14日，教育部师范类专业第二级认证专家组对广西民族大学生物技术、汉语言文学、物理学三个专业进行现场考查。联合认证组兼生物技术组组长刘济良教授、汉语言文学组组长汪开寿教授、物理学组组长万坚教授等专家一行18人，广西教育研究院院长谢凌凌、副院长黄玉强，学校党委书记唐平秋、校长韦仕珍、副校长周立亚，学校有关职能部门负责人，认证专业所在学院负责人、专业教师等人员参加了认证相关环节。

会议现场

10月12日上午，现场考查专家见面会召开。韦仕珍代表学校对专家组莅临学校开展师范类专业认证工作表示欢迎，并向专家组介绍学校概况及师范教育办学情况。她表示，专家组一行对学校生物技术、汉语言文学和物理学三个专业进行现场考查，是对学校师范类专业建设的一次系统、全面地问诊把脉。学校将积极配合、全力支持考查工作，深入查找师范类专业建设发展短板，切实完善师范类专业质量保障与评估机制，进一步提升学校师范专业人才培养质量，为服务边疆民族地区教育事业贡献力量。

刘济良代表专家组介绍了专家进校考查的背景、目的、任务和要求。他表示，教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师范类专业认证是提升师范专业人才培养质量的重要手段和有力措施。专家组将坚持问题导向，尊重标准，遵循规范，尊重专业之间的差异，高质量完成此次认证工作。

现场考查期间，专家组通过深度访谈、集体访谈、听课看课、实地走访、调阅材料等方式，对三个专业的办学情况进行了全面、细致、深入地考查和循证。

10月14日上午，专家意见反馈会召开。生物技术、汉语言文学、物理学专业组组长分别反馈各专业现场考查意见。联合认证组组长反馈了本次现场考查的综合意见。

唐平秋代表学校向专家组的辛勤付出和悉心指导表示感谢。他表示，学校对专家组反馈的意见照单全收、诚恳接受、抓好整改。一是坚持问题牵引、目标导向，逐条梳理专家组的反馈意见，建立问题清单、任务清单、责任清单，做到问题不回避、整改不漏项、责任不缺位、标准不降低。二是落实OBE理念，在优化培养链条、深化协同育人、完善质量闭环等方面下功夫，健全“培养目标—毕业要求—课程体系”联动机制，将“反向设计、正向施工”落到实处。三是聚力内涵提升，坚守服务边疆民族地区教育振兴的办学使命，发挥毗邻东盟的区位优势，进一步彰显办学特色。

谢凌凌强调，专家进校考查不是认证工作的终点，而是持续改进的新起点。专家组的反馈意见精准深刻，希望学校及专业严格按照专家组的指导，以最高标准、最扎实的行动做实做细整改工作，推动专业建设提质升级。（初审：罗丽平 编辑：黎倩雅 复审：韦利坤 终审：孙寿媚）