黄玲，广西民族大学文学院教授、博士生导师，广西民族文化保护与传承研究中心副主任，厦门大学人类学研究所博士后。在教师这个岗位上，她始终秉持学高为师、身正为范的理念，希望能通过自己的言传身教，为学生树立做人与治学的榜样。

黄玲在广西民族大学校园

转益多师 教学相长

1993年，黄玲踏入广西民族学院（现广西民族大学）中文系汉语言文学专业，开启求学之路。此后，她前往秦岭脚下的陕西师范大学攻读硕士和博士研究生，期间曾在北京大学东方文学研究中心访学深造。毕业后，她回家乡高校工作，后到厦门大学人类学研究所做非物质文化遗产与考古学的博士后研究，最后回到母校的讲台上。从西方转向东方，从世界回向民族，从边疆走向海外，黄玲转益多师，博采众长，在求索中坚定了学术志向，点燃了学问人生的明灯。

《礼记·学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”博士毕业后，黄玲并未停下探索的脚步。她常利用假期深入到祖国的边境地区、民族村寨，甚至远赴越南、缅甸、泰国、印度尼西亚、斯里兰卡等国家进行田野调查。从实求知，躬行反思，多学科的理论视域让黄玲在分析和解决问题时能够触类旁通，学术之路愈发开阔。

对于黄玲而言，留心处处皆学问。她曾担任学术期刊负责人和编辑，从事过科研管理与服务等工作。但行政工作在她看来都是“不浪费的人类学”，非但不会阻滞教学科研，反而从不同的视角拓展了研究思路，深化了研究价值。

2016年，黄玲在东兴京族三岛开展田野调查

文学润心 立德树人

“站稳讲台讲好课”，是黄玲在2021年回母校任教时立下的目标。她积极将思政元素融入课堂教学中，鼓励同学们不仅追求有趣的灵魂，还要做一个有爱和有力量的人。在她的课堂上，外国文学不再是晦涩遥远的文本，而是一个个鲜活的灵魂、一段段动人的故事，散发着迷人的魅力，让学生在感受文学之美的同时，也深深体会到了自强不息、厚德载物与崇高悲悯的文学精神。在学校推荐最喜欢的专业课老师的活动中，她所授课班级给出的推荐理由是：“黄玲老师温柔善良、善解人意、无私奉献，能设身处地为学生着想，真诚地与学生交流。老师学识渊博并且注重我们的思维拓展，教学严谨而又生动，讲课重点分明，条理清晰……她让我们真切地感受到了外国文学的魅力和教师的温暖，是一位好老师。”

在担任2021级汉语言文学5班班主任期间，黄玲经常鼓励同学们提早规划，勤于探索。大三时，班级同学对未来感到迷惘，对就业充满焦虑。黄玲老师便以自身经历来引导同学们积极面对学业困难和人生困惑，告诉他们无论遇到怎样的挫折，都要坚守正直、诚信和勤勉，脚踏实地，定会柳暗花明、天道酬勤。同时，她还联系研究生党员给班级召开交流会，分享学习经验和教训。临近毕业，同学们在考研复习和毕业实习中纠结，黄玲老师则鼓励同学们做好自己，专心复习。考试结束后，黄玲又给同学们介绍了接力出版社、兴宁区政府等单位进行毕业实习。在黄玲心中，急学生之所急，想学生之所想，是教师的基本职责。

学生的信任就是工作的动力。大三学年冬天临近期末考试时，班上一位女生反复高烧需要住院，短信向黄玲请假，言语中透露出忐忑不安。当时恰逢她出差外地参加学术会议，及时了解病情后，她先安抚生病的同学遵照医嘱好好养病，同时委托班级同学去医院看望。当天下午，有将近10名同学组队前往医院探视，让生病的同学感受到了班集体的温暖。2021级本科生韦丽佳说：“黄玲老师仿若春日里的一缕暖阳，温柔善良的性情如潺潺溪流，润泽着每一位学子的心田。她总能以细腻的感知力，设身处地为学生考量，以赤诚之心搭建起与学生真诚交流的桥梁，化解了我们求学路上的迷茫与困惑。”

2024年9月，黄玲组织带领2023级近40名本科生开展以“传承非遗之美，探寻文学之根”为主题的“三下乡”活动，前往田阳布洛陀文化研究中心、瓦氏夫人纪念公园、巴某村、田林县乐里第一小学等地开展实践调查，并组织学生于2024年12月举办“非遗传承与乡村振兴”田野报告会进行交流汇报，指导学生进行大创项目的申报和撰写研究报告等。同时，她还指导授课班级开展外国文学名著改编微电影的创作，通过课内与课外相结合、作品与人生相映照的实践教学，提升学生的人文素养与实践能力。

黄玲担任文学院研究生第二党支部书记，深切践行“把论文写在祖国大地上”，以“党建+科研”系列活动推进“研文向党，笃学尚行”支部品牌建设。她结合自己的田野调查给党员讲“华人文化与家国情怀——以印尼坤甸华文教育田野调查为例”微党课；组织支部党员到接力出版社开展学习交流，了解中华优秀文化的国际传播；邀请著名教授开展学术讲座；带领党员参与“边疆语言文化与中华民族共有精神家园建设”研讨会；指导党员参加第23期“和园论坛——殊途同归：文学文本与文化文本”等等。这些活动让党员在深化家国情怀、提升学术素养的同时，进一步淬炼党性品德，提升研究能力。2023年，黄玲荣获学校“优秀共产党员”荣誉称号。

2022年，黄玲在东兰调查铜鼓

黄玲带领同学们进行暑期社会实践

自强不息 止于至善

黄玲秉持“做事先做人”和“授人以鱼不如授人以渔”的理念，注重培养学生的创新思维，鼓励他们突破学科边界，在知识的广袤天地中勇敢探索。

在2021级硕士研究生黄菲菲心目中：“黄玲老师的课堂，严谨中蕴含灵动，平实中富于洞察。课堂是文学文本和田野案例互为支撑，将艰深的知识化为生动的生命故事。她与我们学生相处的智慧，带我们到侗寨田野的点点滴滴，令人感念至深，对我如今从事中学教师工作帮助很大。”

黄玲在科研道路上不断开拓进取。她将母校的培养之恩化为工作动力，三年来成果丰硕：2024年获批国家社科基金一般项目“桂滇黔农业文化遗产赓续中华文脉研究”立项，2022年立项“壮族古籍中的稻作文化与铸牢中华民族共同体意识研究”，2023年结项“中国-东盟非物质文化遗产与周边命运共同体构建研究”等；主持广西高等教育本科教学改革工程一般项目（A类）“应用型高校人文学科科研创新与实践教学互动研究”，顺利结题，并于2021年获自治区级教学成果奖二等奖；参与的研究报告“中越跨境民族文化遗产调查及文化安全研究——基于广西涉边民族文化资源”在2022年获广西哲学社会科学研究优秀成果奖二等奖，撰写的有关咨询报告两次获中共中央办公厅采纳。

2025年1月，黄玲跨越山海来到印度尼西亚坤甸和山口洋地区开展华文文学与文化的调查，搜集到很多有价值的口述材料和文献实物，为后续研究积累了宝贵的一手资料，也为国际中文教育事业贡献绵薄之力。（初审：陆晓芹 编辑：万晓彤 复审：李建瑾 终审：孙寿媚）