陈星的身份不少——教授、博导、中国-东盟法学院执行院长、广西民族大学法学院院长。但这些头衔，在他自己看来，可能还不如“带学生的人”来得准确。每天来找他的学生一拨接一拨，从本科生到博士生，从中国学生到东盟留学生，他都一样对待：坐下聊，聊完了再走。

在这个校园里，陈星称不上是一个“闲得住”的人。从教多年，他没换过赛道，始终就忙这一件事——把学生带到东盟法治合作的最前沿。

东盟法务官：从课堂到国金

RCEP生效实施后，陈星看到一条新闻：南宁一家出口企业，因为不熟悉东盟国家的专利制度，产品在泰国遭遇侵权，损失惨重。他把新闻带到课堂上，问学生：“学法律，只背法条够不够？”学生摇头。

“那怎么办？”

有学生说，得去企业看看。

“我们学法律，不能只停留在书本上，要帮企业解决实际难题，也要在实践中锤炼自己。”

就这么一句，“东盟法务官”大学生创新创业项目团队，搭起来了。

为了摸清跨境企业的真实需求，陈星带着学生跑遍了南宁、柳州、崇左等地的三十多家企业。白天跟负责人座谈，了解他们吃过的亏、踩过的坑；晚上回到住处，跟学生一起梳理问题、设计方案。

2023年深冬，“东盟法务官”从校赛一路闯进了中国国际大学生创新大赛的总决赛。备赛那段时间，陈星白天陪着学生打磨路演PPT，一个手势、一句表述反复演练；晚上逐字逐句修改项目报告。办公室的灯，常常是整栋楼最后熄的那一盏。

总决赛现场，面对全国421万个项目中突围而出的1260个对手，陈星坐在台下，看着学生从容应对评委的每一次追问。当“东盟法务官”拿下全国金奖、成为全国首个涉外法治类国家金奖项目时，团队师生相拥而泣。陈星没说话，眼眶是红的。

六位一体：蹚出一条育人的路

金奖拿了，“东盟法务官”团队没停。陈星带着团队推出了“法律体检、保健、治疗、康复”四大服务包，把专业的法律知识转化为企业易懂的服务模式。为了完成国际商事法律体检报告，他和学生白天跑企业调研，晚上加班写报告，最终精准帮助企业化解了专利侵权、贸易合规等风险。截至2026年，项目已服务企业超300家，还孵化出“法小猴”等系列品牌项目，累计斩获国家级、自治区级奖项20余项，120余名学生在项目中成长为涉东盟法治人才，真正实现了“以赛育人、以实践育才”。

带学生跑完企业回来，陈星反复琢磨一件事：光是带着做项目还不够，得有一套系统的培养办法。他梳理构建出“东盟语言、东盟师资、东盟教材、东盟研究、东盟研训、东盟法律实践”六位一体的培养模式，亲自动手修订人才培养方案，力主开设越南语、泰语等非通用语钟选修课；主动联系泰国兰实大学、越南河内法律大学，把外教请到学校里来。教材空白，他便牵头主编全国首部《地理标志法学》，将东盟各国的相关法律条文逐一对照，确保教材的专业性和实用性。

有年轻老师问他：“陈老师，您天天这么忙，图什么？”

他想了想，说：“我图学生出去之后，能帮企业守住底线。”

如今，这套模式成了全国涉外法治教育的参考样本之一。学院的涉外法治人才培养成果多次获自治区级表彰。陈星常对学生说：“你们是中国-东盟法治合作的生力军，既要守好中国法治根基，也要看懂东盟规则，要用法律架起合作桥梁。”

有毕业生工作来发消息给他：“老师，工作里真用上了您教的那套。”

走出去，引进来：架一座跨越山海的法桥

“既要让中国学生走出去，读懂东盟；也要让东盟学生走进来，了解中国法治。”这是陈星常挂在嘴边的话。

2024年，学校与越南河内法律大学签署了合作协议。他亲手选派师生赴越南交换学习，组织学生参与跨境商事仲裁实践和东盟法治调研。学生李雨桐回忆：“陈老师亲自为我们对接海外导师，临行前反复叮嘱我们要认真学习、积累经验，还经常和我们视频连线，了解我们的学习生活情况。”

截至2026年，经他推荐，已有80多名学生赴东盟国家深造或实践的，在真实的涉外场景中不断夯实专业能力。

对来华的留学生，他花的功夫一点不少。

越南姑娘黄妃燕刚来时，汉语不太利索，中国法律更是从头学起。上课听不太懂，对学业和未来一度十分迷茫。陈星注意到了，课后主动找她聊天，为她制定个性化学习计划，还找了班里的中国学生跟她结对子。慢慢跟上了，人也开朗且充满信心了。

四年后她学成归国，从事跨境贸易工作，凭借在学院学到的法律知识，成功规避了多次贸易风险。不久前视频连线，黄妃燕在屏幕那头由衷地对陈星说：“陈老师，在民大那四年学的东西，帮我避了好几次贸易风险。谢谢您。”

像她这样的留学生还有很多。一届一届的，从越南、泰国、老挝等国来的年轻人，学成回去后，有的加入跨境贸易行业，有的投身双边法治合作，成为连接中国与东盟的法治友谊使者，也让中国法治精神在东盟大地落地生根。

数智时代：再点一盏新灯

2024年，陈星在一次跨境企业法律服务调研中发现，传统的法律查询、风险评估方式效率低下，难以满足企业快速发展的需求。“数字时代了，法治人才也得懂科技，才能更好地服务企业。”带着这个想法，他积极提出“人工智能+法学”的融合育人思路，推动建设中国-东盟法律人工智能实验室。

经过努力，学院研发的中国-东盟法律智能检索平台、多语种法律咨询智能体落地，如今已在南宁国际商事法庭和跨境企业服务等场景投用，极大提升了涉外法治服务效率。学生们参与研发的过程中，既提升了专业能力，也提升了数字素养。毕业后，不少人成了“法律+科技”方向的复合型人才。

有人问他，法学搞人工智能，会不会跑偏？

他说：“学生不懂技术，就做不好涉外法律服务。这不是跑偏，是往前走。”

从“东盟法务官”的国金荣耀，到“涉东盟法治人才”育人模式的落地生根，从双向贯通的中外交流，到数智赋能的教育创新，陈星把全部心血都倾注在涉外法治育人事业上。他以法为炬、以心育心，带领一批又一批青年学子逐梦东盟、奔赴山海，用实干与坚守，在新时代的育人路上，书写着属于法学教育工作者的责任与担当。（初审：高文涛 复审：韦利坤 终审：孙寿媚）